23 leçons sur « les grandes orientations culturelles » par Jacques Demorgon et Nelly Carpentier.
En site audio - Audiosup.net et encyclopédie sonore, Paris X Nanterre.
Adresse du site http://e-sonore.u-paris10.fr/
Les problématiques.
1/ Les cinq perspectives d’étude des cultures
Leçon 1. La culture et les cultures
Avant-propos et plan du cours
1. Embarras et contradictions des opinions sur les cultures
2. La culture, une notion écartelée ? Définir la culture : un préalable ou un paradoxe ?
3. Questions en suspens
4. Dilemmes de la culture
Leçon 2. La vision particularisante des cultures
5. Les cinq perspectives d’étude des cultures
6. La connaissance ordinaire des cultures : une somme de particularités ressenties subjectivement
7. la distinction du profane et du sacré : éclairante pour de nombreuses sociétés d’hier et d’aujourd’hui
8. Selon Carlo Sini, on ne peut ramener les cultures à des conventions !
Leçon 3. Les cultures comme systèmes singuliers
9. La connaissance cultivée des cultures comme civilisations singulières : ethnologie, histoire des civilisations, histoire des religions
10. Religieux, politique, économique, informationnel Dumézil et la hiérarchie indo-européenne des valeurs
11. La généralisation du royal-impérial
12. Les pouvoirs de l’économique et l’invention de la nation-marchande.
Une compréhension de la modernité
Leçon 4. Les cultures et l’adaptation humaine
13. Les grandes problématiques communes de toute adaptation
14. La culture et sa genèse adaptative : tradition et novation
15. Le processus adaptatif selon Piaget et la genèse des cultures
16. Pour l’ethnométhodologie, les acteurs forment sans cesse la culture
Leçon 5. Hall et au delà : comparaison, explication, compréhension
17. L’oeuvre de Hall : perspective comparative descriptive et au delà
18. Cultures nationales et conceptions de l’organisation. Une étude comparative-descriptive et pragmatique d’André Laurent
19. Un modèle dynamique d’ensemble des cultures et des interculturels.
Les problématiques.
2/ Mondialisations et mutations dans la pratique et la pensée des cultures
Leçon 6. Homogénéisation du monde et cultures nationales
20. La mondialisation et conjonction spatiale et temporelle des cultures
21. Homogénéisation du monde et doute sur les cultures nationales
22. Prégnance ou labilité des conduites culturelles
Leçon 7. Cultures nationales : trois grandes enquêtes sur leur existence
Introduction
Taux différentiel de naissances illégitimes en Europe et aux États-Unis
La décennie quatre vingt ou le modèle japonais : cultures ou stratégies ?
Hofstede et les cadres nationaux de 53 filiales I.B.M dans le monde
Profil différentiel des chefs d’entreprise (Allemagne, France, Grande-Bretagne)
Leçon 8. Mondialisation et changements dans la conception des cultures
La mondialisation met en évidence l’hétérogénéité des sociétés
La mondialisation interculturelle change nos conceptions des cultures
Le culturel c’est la part conservée des réponses produites par toute activité
La culture, dynamique d’ensemble, conjugue passé, présent et futur
Au delà de la philosophie de l’histoire, l’hétérochronie des sociétés
La composition historique des cultures singulières nationales
Une crise est toujours culturelle mais elle peut être sectorielle ou globale
Leçon 9 : Multiculturel, Multiculturalisme et interculturel
Définitions et flottements sémantiques et leurres
Les faits : guerre et paix, interculturel et multiculturel
Du multiculturel aux multiculturalismes
Des cultures aux idéologies
Nécessités adaptatives fondant le multiculturalisme et l’interculturel
Leçon 10 : Des acculturations à l’interculturation
La notion d’acculturation et son cadre historique
Roger Bastide : de l’acculturation à la dissociation interculturelle
Devereux et l’acculturation antagoniste
Le fondement de l’interculturation : la logique adaptative complémentariste
L’interculturation et l’intérité déniée
Réalité historique de l’interculturation : quelques exemples singuliers
Déculturations, ethnocides et génocides
Série 2. Domaines et cultures Leçon 11. Les cultures du politique
Introduction
Les grandes problématiques politiques
Le syncrétisme des premières sociétés humaines
Le politique et le religieux : Grands empires et grandes religions
Des sociétés communautaires tribales à l’empire : l’exemple de l’islam
Genèse politique et religieuse des cultures européennes
Leçon 12. Cultures et structures familiales
Entre le politique et l’économique, l’anthropologie familiale
Les structures familiales en Europe de F. Le Play à E. Todd
Structures familiales et mondes historiques
L’Etat et la famille aristocratique chez les Zhou
Structures familiales et diversité du monde aujourd’hui
La culture occidentale : la famille et l’individualisme
Leçon 13. Les cultures de l’économique
Des royaumes et des acteurs économiques(NC)
Une Grande-Bretagne où l’économie devient politique(NC)
Religieux, politique, économique : une réévaluation décisive(JD)
L’alliance de l’économique et de l’informationnel(NC)
Les capitalismes aussi sont culturels(JD)
Leçon 14. Sociétés holistes - sociétés individualistes
Individualismes britannique plus inégalitaire et français plus égalitaire
Les États-Unis et l’ascension individuelle
L’individualisme au regard des pays du monde selon Hofstede
Holisme et individualisme, une distinction historique
Holisme et individualisme : pour une régulation majorante
Leçon 15. Entreprises, cultures, mondialisations. Plan - Intro
Cultures nationales de la distance hiérarchique en entreprise (Hofstede)
La personnalisation de l’autorité dans les entreprises traditionnelles NC
Allemagne, France : cultures nationales et entreprises JD
Informationnel-mondial et mutations des entreprises NC
Entreprises entre le national et le mondial JD
L’entreprise innovante, fusion accrue de l’économie et de l’information NC
Leçon 16. Tâches, personnes, communications et réunions - Plan
Tâches et personnes; monochronie et polychronie NC
Allemands et Français en réunion JD
La conversation à la française, à l’allemande, à l’américaine NC
Cultures nationales et communications explicites ou implicites JD
Communications internationales, Internet et anglais NC
Leçon 17. Espaces et temps
De la proxémique à la danse de la vie
Édimbourg : un journaliste français ignorant les cultures
Habitant et gouvernant, aréolaire et linéaire, analogique et digital
Espaces et formes historiques de sociétés
Temps des uns et temps des autres
Désaccords sur les retards
Leçon 18. Les générations, les âges et les sexes
Les sociétés et les âges. Le fossé des générations (M. Mead)
Masculin, féminin : du biologique au psychosocial
Des sexes aux genres, un éclairage anthropologique
La masculinité et la féminité dans les grandes cultures historiques
Masculin, féminin dans les cultures nationales. Le cas du Japon
Cultures et participation des femmes à la responsabilité politique
Quelques problématiques des couples mixtes
Masculin-féminin et interculturel général humain
Leçon 19. Orientations existentielles; modes d’agir et de penser
Orientations existentielles antagonistes.
Coréens et Français . Pensées intuitive et inductive-déductive !
Contrôle de l’incertitude et cultures nationales
Cultures de la mobilité et de la flexibilité. Pragmatisme et empirisme
La rencontre interculturelle : déduction, induction, transduction
Leçon 20. Le quotidien des cultures : pratiques, rencontres et gestuelles
Manières de vie, de maison et de table
La clef des gestes et des signes
Cultures et langues. Des chiffres et des couleurs
Extériorisation et réserve dans les conduites publiques
PXN0002434/ Les grandes orientations culturelles (21) Série 3 : Relations et complexes interculturels du quotidien au
mondial(2) Complexes intra culturels et interculturels , sentiments xénophobes
PXN0002435/ Les grandes orientations culturelles (22) Série 3 : Relations et complexes interculturels du quotidien au
mondial(3) Conflits et réorganisation internationale et mondiale . Cultures et pouvoirs
PXN0002436/ Les grandes orientations culturelles (23) Conclusion et bibliographie(3)
